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“聚焦數(shù)字化時代的To C產(chǎn)品經(jīng)理”訓(xùn)練營

華為云MVP (最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理)

產(chǎn)品研發(fā)管理和項目管理專家,業(yè)界知名的“戰(zhàn)訓(xùn)派”講師和咨詢顧問
科技部“科技創(chuàng)新CEO特訓(xùn)營”特聘導(dǎo)師
《NPDP(產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證)知識體系指南(第二版)》官方指定的中文版審校者
華為云MVP(最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理,2020.08)
國際注冊產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證(NPDP)、PMI“商業(yè)分析師”(PBA)、以及官方認(rèn)證的NPDP講師、PBA講師,北美“注冊商業(yè)分析師”(CBAP),以及PMP、ACP、CSM(注冊Scrum Master)、CAL(注冊敏捷領(lǐng)導(dǎo)力)等項認(rèn)證資質(zhì), 6 sigma黑帶
西安電子科技大學(xué)“大學(xué)生雙創(chuàng)教育”30位企業(yè)界特聘導(dǎo)師之一
《聰明的商業(yè)咨詢師——全局商業(yè)思維主導(dǎo)下的策略與技巧》(2022.04出版)、《用戶體驗設(shè)計:加速業(yè)務(wù)增長實踐指南》(2023.12出版)等7本專著的譯者
工作經(jīng)歷及專業(yè)背景
王小剛老師畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)計算機學(xué)院,“計算機應(yīng)用”專業(yè)工學(xué)碩士。他擁有23年的產(chǎn)品研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為、IBM、中國移動和QAI(外資全資咨詢顧問公司)等多個企業(yè),擔(dān)任過項目經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、咨詢顧問等多個職務(wù)。
擅長領(lǐng)域與特點
王老師善于規(guī)劃和建設(shè)覆蓋市場、研發(fā)、部署、維護支持等覆蓋全價值鏈和全業(yè)務(wù)的管理體系。在授課中,他一貫堅持采用客戶實際存在的產(chǎn)品,以“真產(chǎn)品,真場景,真戰(zhàn)訓(xùn)”的方式,系統(tǒng)整合、協(xié)同運用多種模型、標(biāo)準(zhǔn)或方法論以解決企業(yè)實際存在的問題,幫助學(xué)員收獲“即插即用”的培訓(xùn)效果。
另一方面,憑借長期的研發(fā)管理實踐工作中積累的豐富經(jīng)驗,基于主動學(xué)習(xí)的“認(rèn)知共識”與“體感共情”的原則,以及當(dāng)前學(xué)員更傾向于從實踐與實際案例中學(xué)習(xí)和掌握方法、技術(shù)與工具這一共性關(guān)注點,在各級各類課程中他都安排了大量的實例研討與剖析活動,通過引導(dǎo)、解構(gòu)、共創(chuàng)、歸納演繹等多種互動方式“寓教于戰(zhàn)”。

產(chǎn)品研發(fā)管理和項目管理專家,業(yè)界知名的“戰(zhàn)訓(xùn)派”講師和咨詢顧問 科技部“科技創(chuàng)新CEO特訓(xùn)營”特聘導(dǎo)師 《NPDP(產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證)知識體系指南(第二版)》官方指定的中文版審校者 華為云MVP(最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理,2020.08) 國際注冊產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證(NPDP)、PMI“商業(yè)分析師”(PBA)、以及官方認(rèn)證的NPDP講師、PBA講師,北美“注冊商業(yè)分析師”(CBAP),以及PMP、ACP、CSM(注冊Scrum Master)、CAL(注冊敏捷領(lǐng)導(dǎo)力)等項認(rèn)證資質(zhì), 6 sigma黑帶 西安電子科技大學(xué)“大學(xué)生雙創(chuàng)教育”30位企業(yè)界特聘導(dǎo)師之一 《聰明的商業(yè)咨詢師——全局商業(yè)思維主導(dǎo)下的策略與技巧》(2022.04出版)、《用戶體驗設(shè)計:加速業(yè)務(wù)增長實踐指南》(2023.12出版)等7本專著的譯者 工作經(jīng)歷及專業(yè)背景 王小剛老師畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)計算機學(xué)院,“計算機應(yīng)用”專業(yè)工學(xué)碩士。他擁有23年的產(chǎn)品研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為、IBM、中國移動和QAI(外資全資咨詢顧問公司)等多個企業(yè),擔(dān)任過項目經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、咨詢顧問等多個職務(wù)。 擅長領(lǐng)域與特點 王老師善于規(guī)劃和建設(shè)覆蓋市場、研發(fā)、部署、維護支持等覆蓋全價值鏈和全業(yè)務(wù)的管理體系。在授課中,他一貫堅持采用客戶實際存在的產(chǎn)品,以“真產(chǎn)品,真場景,真戰(zhàn)訓(xùn)”的方式,系統(tǒng)整合、協(xié)同運用多種模型、標(biāo)準(zhǔn)或方法論以解決企業(yè)實際存在的問題,幫助學(xué)員收獲“即插即用”的培訓(xùn)效果。 另一方面,憑借長期的研發(fā)管理實踐工作中積累的豐富經(jīng)驗,基于主動學(xué)習(xí)的“認(rèn)知共識”與“體感共情”的原則,以及當(dāng)前學(xué)員更傾向于從實踐與實際案例中學(xué)習(xí)和掌握方法、技術(shù)與工具這一共性關(guān)注點,在各級各類課程中他都安排了大量的實例研討與剖析活動,通過引導(dǎo)、解構(gòu)、共創(chuàng)、歸納演繹等多種互動方式“寓教于戰(zhàn)”。

課程費用

5800.00 /人

課程時長

4

成為教練

課程簡介

各行各業(yè)在研發(fā)與交付數(shù)字化產(chǎn)品/服務(wù)上投入達到了天文數(shù)字,然而這筆投資的大部分并沒有收獲期望中的成果。問題到底在哪里?我們特別規(guī)劃了“聚焦數(shù)字化時代的產(chǎn)品經(jīng)理戰(zhàn)訓(xùn)營”培訓(xùn)課程。本課程按照產(chǎn)品生命周期(PLC)全過程依次展開市場洞察、商業(yè)模式分析、產(chǎn)品規(guī)劃暨產(chǎn)品路線圖、產(chǎn)品需求分析(含競品分析)、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、驗證確認(rèn)、推廣運營、生命周期管理……等6大領(lǐng)域內(nèi)9大主題,全程采用“真·工作坊”方式,以“真產(chǎn)品,真場景,真任務(wù)”的“以戰(zhàn)為訓(xùn)”方式與您分享以下內(nèi)容:
?數(shù)字化時代帶來的變革:從“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品”到“個性化解決方案”,從解放手腳到解放頭腦,從單一的、離散的產(chǎn)品到集成化、一站式產(chǎn)品生態(tài);
?數(shù)字化時代產(chǎn)品研發(fā)的“不變”:自動化、場景化、個性化,圍繞核心產(chǎn)品應(yīng)用的解決方案,直擊痛點;以及,亙古未變的,追求交付價值;
?數(shù)字化產(chǎn)品的商業(yè)分析——緊緊圍繞VOB(商業(yè)價值)和VOA(應(yīng)用價值)兩個主題,明確產(chǎn)品的交付價值;
?數(shù)字化轉(zhuǎn)型產(chǎn)品研發(fā)管理所需的五大能力——商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、變革領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力、技術(shù)能力與項目管理能力;
?以及,上述各個主題在多個領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用實例(必須遴選與貴公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域特征相符的案例)。
設(shè)計和構(gòu)建本課程的底層邏輯,完全基于主動學(xué)習(xí)的“認(rèn)知共識”與“體感共情”的原則,暨:產(chǎn)品經(jīng)理的共性關(guān)注點更傾向于從實踐與實際案例中學(xué)習(xí)和掌握方法、技術(shù)與工具。有鑒于此,本課程中安排了大量的實例研討與剖析活動,通過引導(dǎo)、解構(gòu)、共創(chuàng)、歸納演繹等多種互動方式“寓教于戰(zhàn)”。

目標(biāo)收益

培訓(xùn)對象

公司高管、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理或者產(chǎn)品負(fù)責(zé)人

課程大綱

Module 1數(shù)字化時代產(chǎn)品研發(fā)的基本特征 ?數(shù)字化產(chǎn)品的特征——數(shù)字化建模,場景化交付,智能化應(yīng)用,生態(tài)化拉通
?案例研討與剖析(某型家電):數(shù)字化 Vs. 信息化
?案例研討與剖析(某型車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)):縱向集成、橫向集成與端到端集成
?小結(jié):信息化與數(shù)字化的區(qū)別與聯(lián)系——運用信息化時代所不具備的數(shù)字技術(shù),實現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品向多樣化、個性化解決方案的躍遷,從而為用戶帶來更具智能化和全向的體驗。
?做好數(shù)字化產(chǎn)品的第一要素——我們交付的是產(chǎn)品的價值,不是產(chǎn)品本身
?案例研討與剖析:產(chǎn)品價值從哪里來?用戶的期望
?案例研討與剖析:數(shù)字化新產(chǎn)品開發(fā)如何做到“始于用戶訴求終于價值交付”?
?案例研討與剖析:通常,To C數(shù)字化產(chǎn)品的交付價值可以是什么——對C端用戶的應(yīng)用價值、對產(chǎn)品研發(fā)組織自身的成長價值
?解碼組織的數(shù)字化戰(zhàn)略
?案例研討與剖析:從組織的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到某型家用水處理設(shè)備的產(chǎn)品路線圖(RoadMap)
?數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)的極致詮釋——底層標(biāo)準(zhǔn)化,頂層不同重量級的定制化(羽量級、輕量級、中量級和重量級)
?案例研討與剖析:如何保證在上述過程中“向外聚焦”且“向內(nèi)對齊”?
?小結(jié):數(shù)字化時代產(chǎn)品經(jīng)理的心智模式(Mindset)
?數(shù)字化時代產(chǎn)品經(jīng)理在PLC上各個階段的主要任務(wù)
Module 2數(shù)字化產(chǎn)品的市場洞察與產(chǎn)品定位——著名的“小區(qū)保安三問題” ?本章開題:何為“產(chǎn)品的定位”?
?案例研討與剖析:某型數(shù)字化產(chǎn)品的路線圖——線索、主題以及圍繞主題的產(chǎn)品交付價值
?案例研討與剖析:某型數(shù)字化產(chǎn)品的路線圖——圍繞核心產(chǎn)品應(yīng)用的解決方案,自動化、場景化、個性化,直擊痛點
?小結(jié):產(chǎn)品的定位就是回答著名的“保安三問題”——我是誰、我從哪里來、我到哪里去
?從找準(zhǔn)“目標(biāo)用戶”開始
?“目標(biāo)用戶”的經(jīng)典定義:用戶 != 目標(biāo)用戶
?正、反兩方面的案例研討與對比剖析:放下“天下”情結(jié),尊重“細(xì)分”定律
?多樣化的市場細(xì)分和用戶訴求,多樣化的新產(chǎn)品研發(fā)
?多領(lǐng)域內(nèi)案例分析與研討:目標(biāo)用戶的期望值如何影響到產(chǎn)品的定位
?熱身演練:各小組在規(guī)定的時間內(nèi)(90秒)清晰介紹本小組所選擇的演練產(chǎn)品/系統(tǒng)。要求至少包含用戶細(xì)分、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、與組織級業(yè)務(wù)戰(zhàn)略之間的關(guān)聯(lián)等三項內(nèi)容
Module 3數(shù)字化產(chǎn)品的市場洞察與產(chǎn)品定位——著名的“小區(qū)保安三問題” ?洞察市場,調(diào)研用戶——一級研究和次級研究
?焦點小組
?用戶訪談
?人種學(xué)研究
?調(diào)查問卷
?次級研究的新貴——大數(shù)據(jù)
?用戶社區(qū)
?案例研討與剖析:上述方法的綜合運用
?如何綜合用戶調(diào)研的結(jié)論,從而準(zhǔn)確識別目標(biāo)用戶特征,避免調(diào)研成果垃圾化
?使用移情映射技術(shù),建立對目標(biāo)用戶的同理心
?使用用戶畫像技術(shù),綜合用戶調(diào)研結(jié)論,準(zhǔn)確識別目標(biāo)用戶特征,瞄準(zhǔn)其痛點與癢點
?案例研討與剖析(某型新能源MPV):使用用戶畫像技術(shù)的“三要三不要”
Module 4產(chǎn)品的商業(yè)模式分析——明確產(chǎn)品的交付價值 ?本章開題:“做正確的事” Vs.“把事做正確”——新產(chǎn)品研發(fā)過程中需要完成的蛻變
?如何確定數(shù)字化產(chǎn)品/系統(tǒng)的核心交付價值(俗稱為“賣點”)?
?產(chǎn)品核心交付價值 = 面向C端用戶的“應(yīng)用價值” +面向組織自身的“成長價值”
?確定“應(yīng)用價值”(VOA)的“五點式”模型(定位點、痛點、尖叫點、引爆點和持續(xù)點),及其相關(guān)案例研討與剖析
?確定“成長價值”(VOG)的“小PEST模型”
?綜上,使用“五看三定”方法確定產(chǎn)品的戰(zhàn)略控制點,確定產(chǎn)品的創(chuàng)新戰(zhàn)略
?使用“商業(yè)模式畫布”分析和判斷不同相關(guān)方、在不同層次上的對產(chǎn)品的訴求,初步完成產(chǎn)品概念的定義
?勾勒出新產(chǎn)品的用戶細(xì)分、價值主張、關(guān)鍵業(yè)務(wù)以及核心資源
?初步的財務(wù)分析(營收)
?以及,更為關(guān)鍵的,保證上述各要素之間呈現(xiàn)出“向外聚焦、向內(nèi)對齊”的態(tài)勢
Module 5規(guī)劃數(shù)字化產(chǎn)品的應(yīng)用場景 ?開題:什么是場景?產(chǎn)品對用戶時光(Lifetime)的占用情況
?在明確產(chǎn)品的需求之前,得先明確產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?實例展示與研討實例展示與研討——某型可穿戴產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?使用“時間-人物-亞文化”的三維模型,構(gòu)造產(chǎn)品的典型應(yīng)用場景
?產(chǎn)品應(yīng)用場景的規(guī)劃工具——思維導(dǎo)圖、故事板、頭腦書寫
?重點介紹“競品分析”方法
?以終為始——精挑細(xì)選競品
?多維視角——確定分析維度
?網(wǎng)羅天下——收集競品信息,測試競品
?抽絲剝繭——評估競品分析的結(jié)果,用于規(guī)劃自己產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?使用“用戶故事”技術(shù),明確產(chǎn)品應(yīng)用場景的三要素(who + what + why),描述和傳遞產(chǎn)品的典型應(yīng)用場景
?實例展示與研討
Module 6規(guī)劃數(shù)字化產(chǎn)品的應(yīng)用場景 ?如何有效剔除“偽需求”?使用“用戶故事地圖”技術(shù)
?實例展示與研討
?如何判斷場景的優(yōu)先級?使用KANO模型平衡場景級需求,并設(shè)定場景的優(yōu)先級
?特別注意提煉其中的“商業(yè)價值”部分,并且保持與產(chǎn)品核心交付價值的一致性
?按照“ΔX = 1”的原則,規(guī)劃產(chǎn)品的路線圖(RoadMap)——從需求到訴求,再到產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”
?案例展示與研討:一般的,一個數(shù)字化產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”可以是怎樣的
?沿襲產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”,有效且有限地引導(dǎo)干系人的“期望值”,呈梯級分布規(guī)劃產(chǎn)品的路線圖(范圍與建設(shè)內(nèi)容)
結(jié)論:需求可以千變?nèi)f化,產(chǎn)品可以千姿百態(tài),用戶的期望與要求可以千回百轉(zhuǎn),但是“主題”幾乎是永恒的。沿襲這些“主題”,構(gòu)造出屬于自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的“用戶歷程”模型,真正做到“有效引領(lǐng)用戶”
Module 7數(shù)字化產(chǎn)品需求分析 ?需求規(guī)格化的主要目的:完整、一致、無二義和可測試
?需求分析的基本原則:問題的識別、評估、平衡和綜合
?產(chǎn)品需求建?!褂梅柣Z言動態(tài)地描述需求
?需求建模的方法之1:數(shù)據(jù)流圖
?需求建模的方法之2:實體-關(guān)系圖
?需求建模的方法之3:狀態(tài)遷移圖
?使用自然語言,規(guī)格化產(chǎn)品需求的神器——用戶用例(UseCase)
?UseCase所帶來的“如來神掌”效應(yīng):區(qū)分“產(chǎn)品”與“用戶”的邊界
?正反案例介紹與剖析:用戶用例詳細(xì)描述需求規(guī)格的實例
?定義非功能需求的方法——“八元法”
?案例演示:“好的”需求規(guī)格文檔的樣例分析
?案例演示:“壞的”需求規(guī)格文檔的樣例分析
?產(chǎn)品需求的命名規(guī)則
?需求規(guī)格化文檔的結(jié)構(gòu)
Module 8數(shù)字化產(chǎn)品的驗證——針對MVP使用可用性測試方法 ?為什么產(chǎn)品經(jīng)理需要關(guān)注可用性測試?用“是騾子是馬拉出來溜溜”的方式改進數(shù)字化產(chǎn)品
?案例研討——可用性測試方法的操作步驟
?通常可用性測試中可以發(fā)現(xiàn)的典型問題
?可用性測試與傳統(tǒng)的測試之間的區(qū)別
?通??捎眯詼y試中可以發(fā)現(xiàn)的典型問題
Module 9 數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)布與推廣策略 ?“四大要素法”確定產(chǎn)品的“搶灘策略”——“什么”、“誰”、“如何”和“哪里”
?“出售什么”——價值主張與整體解決方案
?“向誰出售”——市場細(xì)分、目標(biāo)市場與導(dǎo)入路徑
?“如何將產(chǎn)品推向市場”——渠道策略
?“在哪里進行促銷”——促銷計劃與溝通計劃
?引爆用戶的三個基本“制高點”
?親昵用戶的營銷
?“親昵用戶的營銷”策略之實際案例剖析
?優(yōu)秀的產(chǎn)品表現(xiàn)
?“優(yōu)秀的產(chǎn)品表現(xiàn)”策略之實際案例剖析
?卓越的產(chǎn)品運營
?“卓越的產(chǎn)品運營”策略之實際案例剖析
?產(chǎn)品推廣運營策略——使用“維度方法”確定運營策略
?常用的維度之一:“用戶參與”維度
?常用的維度之二:“產(chǎn)品表現(xiàn)”維度
常用的維度之三:“渠道與促銷”維度
Module 10 數(shù)字化產(chǎn)品的運行與生命周期管理 ?產(chǎn)品生命周期管理
?在產(chǎn)品生命周期內(nèi)收集和歸納改進意見,從而真正踐行“精益產(chǎn)品開發(fā)”之“持續(xù)改善”思想
?定量的評估方式
?定性的評估方式
?收集產(chǎn)品市場表現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)的方法——問卷調(diào)查、社交媒體、大數(shù)據(jù)、次級市場研究
?度量產(chǎn)品市場表現(xiàn)的“內(nèi)向型”指標(biāo)——成本、交付周期、缺陷……等
?度量產(chǎn)品市場表現(xiàn)的“外向型”指標(biāo)——轉(zhuǎn)化率、日活躍用戶數(shù)量、ARPU、同期群分析、DFC回報周期……等
?產(chǎn)品退市安排
?“真·實戰(zhàn)”演練之8(16:10~17:00,包括各小組成果發(fā)表以及講師點評):各小組定義本產(chǎn)品在發(fā)布半年后的市場運營績效指標(biāo),注意指標(biāo)一定是既有“內(nèi)向型”的也有“外向型”的
Module 1數(shù)字化時代產(chǎn)品研發(fā)的基本特征
?數(shù)字化產(chǎn)品的特征——數(shù)字化建模,場景化交付,智能化應(yīng)用,生態(tài)化拉通
?案例研討與剖析(某型家電):數(shù)字化 Vs. 信息化
?案例研討與剖析(某型車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)):縱向集成、橫向集成與端到端集成
?小結(jié):信息化與數(shù)字化的區(qū)別與聯(lián)系——運用信息化時代所不具備的數(shù)字技術(shù),實現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品向多樣化、個性化解決方案的躍遷,從而為用戶帶來更具智能化和全向的體驗。
?做好數(shù)字化產(chǎn)品的第一要素——我們交付的是產(chǎn)品的價值,不是產(chǎn)品本身
?案例研討與剖析:產(chǎn)品價值從哪里來?用戶的期望
?案例研討與剖析:數(shù)字化新產(chǎn)品開發(fā)如何做到“始于用戶訴求終于價值交付”?
?案例研討與剖析:通常,To C數(shù)字化產(chǎn)品的交付價值可以是什么——對C端用戶的應(yīng)用價值、對產(chǎn)品研發(fā)組織自身的成長價值
?解碼組織的數(shù)字化戰(zhàn)略
?案例研討與剖析:從組織的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到某型家用水處理設(shè)備的產(chǎn)品路線圖(RoadMap)
?數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)的極致詮釋——底層標(biāo)準(zhǔn)化,頂層不同重量級的定制化(羽量級、輕量級、中量級和重量級)
?案例研討與剖析:如何保證在上述過程中“向外聚焦”且“向內(nèi)對齊”?
?小結(jié):數(shù)字化時代產(chǎn)品經(jīng)理的心智模式(Mindset)
?數(shù)字化時代產(chǎn)品經(jīng)理在PLC上各個階段的主要任務(wù)
Module 2數(shù)字化產(chǎn)品的市場洞察與產(chǎn)品定位——著名的“小區(qū)保安三問題”
?本章開題:何為“產(chǎn)品的定位”?
?案例研討與剖析:某型數(shù)字化產(chǎn)品的路線圖——線索、主題以及圍繞主題的產(chǎn)品交付價值
?案例研討與剖析:某型數(shù)字化產(chǎn)品的路線圖——圍繞核心產(chǎn)品應(yīng)用的解決方案,自動化、場景化、個性化,直擊痛點
?小結(jié):產(chǎn)品的定位就是回答著名的“保安三問題”——我是誰、我從哪里來、我到哪里去
?從找準(zhǔn)“目標(biāo)用戶”開始
?“目標(biāo)用戶”的經(jīng)典定義:用戶 != 目標(biāo)用戶
?正、反兩方面的案例研討與對比剖析:放下“天下”情結(jié),尊重“細(xì)分”定律
?多樣化的市場細(xì)分和用戶訴求,多樣化的新產(chǎn)品研發(fā)
?多領(lǐng)域內(nèi)案例分析與研討:目標(biāo)用戶的期望值如何影響到產(chǎn)品的定位
?熱身演練:各小組在規(guī)定的時間內(nèi)(90秒)清晰介紹本小組所選擇的演練產(chǎn)品/系統(tǒng)。要求至少包含用戶細(xì)分、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、與組織級業(yè)務(wù)戰(zhàn)略之間的關(guān)聯(lián)等三項內(nèi)容
Module 3數(shù)字化產(chǎn)品的市場洞察與產(chǎn)品定位——著名的“小區(qū)保安三問題”
?洞察市場,調(diào)研用戶——一級研究和次級研究
?焦點小組
?用戶訪談
?人種學(xué)研究
?調(diào)查問卷
?次級研究的新貴——大數(shù)據(jù)
?用戶社區(qū)
?案例研討與剖析:上述方法的綜合運用
?如何綜合用戶調(diào)研的結(jié)論,從而準(zhǔn)確識別目標(biāo)用戶特征,避免調(diào)研成果垃圾化
?使用移情映射技術(shù),建立對目標(biāo)用戶的同理心
?使用用戶畫像技術(shù),綜合用戶調(diào)研結(jié)論,準(zhǔn)確識別目標(biāo)用戶特征,瞄準(zhǔn)其痛點與癢點
?案例研討與剖析(某型新能源MPV):使用用戶畫像技術(shù)的“三要三不要”
Module 4產(chǎn)品的商業(yè)模式分析——明確產(chǎn)品的交付價值
?本章開題:“做正確的事” Vs.“把事做正確”——新產(chǎn)品研發(fā)過程中需要完成的蛻變
?如何確定數(shù)字化產(chǎn)品/系統(tǒng)的核心交付價值(俗稱為“賣點”)?
?產(chǎn)品核心交付價值 = 面向C端用戶的“應(yīng)用價值” +面向組織自身的“成長價值”
?確定“應(yīng)用價值”(VOA)的“五點式”模型(定位點、痛點、尖叫點、引爆點和持續(xù)點),及其相關(guān)案例研討與剖析
?確定“成長價值”(VOG)的“小PEST模型”
?綜上,使用“五看三定”方法確定產(chǎn)品的戰(zhàn)略控制點,確定產(chǎn)品的創(chuàng)新戰(zhàn)略
?使用“商業(yè)模式畫布”分析和判斷不同相關(guān)方、在不同層次上的對產(chǎn)品的訴求,初步完成產(chǎn)品概念的定義
?勾勒出新產(chǎn)品的用戶細(xì)分、價值主張、關(guān)鍵業(yè)務(wù)以及核心資源
?初步的財務(wù)分析(營收)
?以及,更為關(guān)鍵的,保證上述各要素之間呈現(xiàn)出“向外聚焦、向內(nèi)對齊”的態(tài)勢
Module 5規(guī)劃數(shù)字化產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?開題:什么是場景?產(chǎn)品對用戶時光(Lifetime)的占用情況
?在明確產(chǎn)品的需求之前,得先明確產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?實例展示與研討實例展示與研討——某型可穿戴產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?使用“時間-人物-亞文化”的三維模型,構(gòu)造產(chǎn)品的典型應(yīng)用場景
?產(chǎn)品應(yīng)用場景的規(guī)劃工具——思維導(dǎo)圖、故事板、頭腦書寫
?重點介紹“競品分析”方法
?以終為始——精挑細(xì)選競品
?多維視角——確定分析維度
?網(wǎng)羅天下——收集競品信息,測試競品
?抽絲剝繭——評估競品分析的結(jié)果,用于規(guī)劃自己產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?使用“用戶故事”技術(shù),明確產(chǎn)品應(yīng)用場景的三要素(who + what + why),描述和傳遞產(chǎn)品的典型應(yīng)用場景
?實例展示與研討
Module 6規(guī)劃數(shù)字化產(chǎn)品的應(yīng)用場景
?如何有效剔除“偽需求”?使用“用戶故事地圖”技術(shù)
?實例展示與研討
?如何判斷場景的優(yōu)先級?使用KANO模型平衡場景級需求,并設(shè)定場景的優(yōu)先級
?特別注意提煉其中的“商業(yè)價值”部分,并且保持與產(chǎn)品核心交付價值的一致性
?按照“ΔX = 1”的原則,規(guī)劃產(chǎn)品的路線圖(RoadMap)——從需求到訴求,再到產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”
?案例展示與研討:一般的,一個數(shù)字化產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”可以是怎樣的
?沿襲產(chǎn)品/系統(tǒng)的“建設(shè)主題”,有效且有限地引導(dǎo)干系人的“期望值”,呈梯級分布規(guī)劃產(chǎn)品的路線圖(范圍與建設(shè)內(nèi)容)
結(jié)論:需求可以千變?nèi)f化,產(chǎn)品可以千姿百態(tài),用戶的期望與要求可以千回百轉(zhuǎn),但是“主題”幾乎是永恒的。沿襲這些“主題”,構(gòu)造出屬于自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的“用戶歷程”模型,真正做到“有效引領(lǐng)用戶”
Module 7數(shù)字化產(chǎn)品需求分析
?需求規(guī)格化的主要目的:完整、一致、無二義和可測試
?需求分析的基本原則:問題的識別、評估、平衡和綜合
?產(chǎn)品需求建?!褂梅柣Z言動態(tài)地描述需求
?需求建模的方法之1:數(shù)據(jù)流圖
?需求建模的方法之2:實體-關(guān)系圖
?需求建模的方法之3:狀態(tài)遷移圖
?使用自然語言,規(guī)格化產(chǎn)品需求的神器——用戶用例(UseCase)
?UseCase所帶來的“如來神掌”效應(yīng):區(qū)分“產(chǎn)品”與“用戶”的邊界
?正反案例介紹與剖析:用戶用例詳細(xì)描述需求規(guī)格的實例
?定義非功能需求的方法——“八元法”
?案例演示:“好的”需求規(guī)格文檔的樣例分析
?案例演示:“壞的”需求規(guī)格文檔的樣例分析
?產(chǎn)品需求的命名規(guī)則
?需求規(guī)格化文檔的結(jié)構(gòu)
Module 8數(shù)字化產(chǎn)品的驗證——針對MVP使用可用性測試方法
?為什么產(chǎn)品經(jīng)理需要關(guān)注可用性測試?用“是騾子是馬拉出來溜溜”的方式改進數(shù)字化產(chǎn)品
?案例研討——可用性測試方法的操作步驟
?通常可用性測試中可以發(fā)現(xiàn)的典型問題
?可用性測試與傳統(tǒng)的測試之間的區(qū)別
?通??捎眯詼y試中可以發(fā)現(xiàn)的典型問題
Module 9 數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)布與推廣策略
?“四大要素法”確定產(chǎn)品的“搶灘策略”——“什么”、“誰”、“如何”和“哪里”
?“出售什么”——價值主張與整體解決方案
?“向誰出售”——市場細(xì)分、目標(biāo)市場與導(dǎo)入路徑
?“如何將產(chǎn)品推向市場”——渠道策略
?“在哪里進行促銷”——促銷計劃與溝通計劃
?引爆用戶的三個基本“制高點”
?親昵用戶的營銷
?“親昵用戶的營銷”策略之實際案例剖析
?優(yōu)秀的產(chǎn)品表現(xiàn)
?“優(yōu)秀的產(chǎn)品表現(xiàn)”策略之實際案例剖析
?卓越的產(chǎn)品運營
?“卓越的產(chǎn)品運營”策略之實際案例剖析
?產(chǎn)品推廣運營策略——使用“維度方法”確定運營策略
?常用的維度之一:“用戶參與”維度
?常用的維度之二:“產(chǎn)品表現(xiàn)”維度
常用的維度之三:“渠道與促銷”維度
Module 10 數(shù)字化產(chǎn)品的運行與生命周期管理
?產(chǎn)品生命周期管理
?在產(chǎn)品生命周期內(nèi)收集和歸納改進意見,從而真正踐行“精益產(chǎn)品開發(fā)”之“持續(xù)改善”思想
?定量的評估方式
?定性的評估方式
?收集產(chǎn)品市場表現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)的方法——問卷調(diào)查、社交媒體、大數(shù)據(jù)、次級市場研究
?度量產(chǎn)品市場表現(xiàn)的“內(nèi)向型”指標(biāo)——成本、交付周期、缺陷……等
?度量產(chǎn)品市場表現(xiàn)的“外向型”指標(biāo)——轉(zhuǎn)化率、日活躍用戶數(shù)量、ARPU、同期群分析、DFC回報周期……等
?產(chǎn)品退市安排
?“真·實戰(zhàn)”演練之8(16:10~17:00,包括各小組成果發(fā)表以及講師點評):各小組定義本產(chǎn)品在發(fā)布半年后的市場運營績效指標(biāo),注意指標(biāo)一定是既有“內(nèi)向型”的也有“外向型”的

課程費用

5800.00 /人

課程時長

4

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