課程簡介

一、企業(yè)架構(gòu)的歷史
企業(yè)架構(gòu)的認(rèn)知歷程
架構(gòu)與工程的關(guān)系
工程的進(jìn)步并不容易
架構(gòu)的進(jìn)步也不容易
經(jīng)典回顧 1：Zachman框架
經(jīng)典回顧 2：TOGAF的歷程
經(jīng)典回顧 2：TOGAF的麥田圈
經(jīng)典回顧 2：TOGAF的4A
經(jīng)典回顧 2：TOGAF的關(guān)鍵定義
經(jīng)典回顧 3：CBM的專業(yè)化
經(jīng)典回顧 3：CBM的業(yè)務(wù)組件
經(jīng)典回顧 3：CBM的過程
經(jīng)典回顧 4：輿論的中臺
企業(yè)架構(gòu)理論的對比
架構(gòu)的永恒難題

二、企業(yè)架構(gòu)的開發(fā)
企業(yè)級業(yè)務(wù)架構(gòu)
改進(jìn)之處
一般設(shè)計過程
戰(zhàn)略部份 1：基于業(yè)務(wù)架構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略部份 2：戰(zhàn)略能力分解參考
組織部分 1：正確看待組織結(jié)構(gòu)壁壘
組織部分 2：康威定律的影響
業(yè)務(wù)分析 1 ：價值鏈簡介
業(yè)務(wù)分析 2 ：用價值鏈和業(yè)務(wù)領(lǐng)域打造架構(gòu)棋盤
業(yè)務(wù)分析 3 ：基于價值鏈?zhǔn)崂順I(yè)務(wù)流程
業(yè)務(wù)分析 4：結(jié)合用戶體驗
業(yè)務(wù)分析 5：活動與任務(wù)的建模內(nèi)容（一）
業(yè)務(wù)分析 6：活動與任務(wù)的建模內(nèi)容（二）
業(yè)務(wù)分析 7：任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化
業(yè)務(wù)分析 8：步驟的建模內(nèi)容
數(shù)據(jù)分析 1：IBM的數(shù)據(jù)建模理論概述
數(shù)據(jù)分析 2：數(shù)據(jù)模型的頂級分類
數(shù)據(jù)分析 3：數(shù)據(jù)模型的內(nèi)容
數(shù)據(jù)分析 4：建模方法
數(shù)據(jù)分析 5：實體關(guān)系圖示例
組件分析 1：流程與數(shù)據(jù)相結(jié)合
組件分析 2：標(biāo)準(zhǔn)化
組件分析 3：整體邏輯視圖
質(zhì)量的保證：PDCA循環(huán)
虛擬案例（一）存款產(chǎn)品設(shè)計
虛擬案例（二）存款產(chǎn)品營銷
虛擬案例（三）貸款產(chǎn)品設(shè)計
虛擬案例（四）貸款產(chǎn)品營銷
虛擬案例（五）參與人的加入
虛擬案例（六）組件設(shè)計
虛擬案例（七）架構(gòu)視圖
業(yè)務(wù)架構(gòu)落地，溝通最重要
業(yè)務(wù)架構(gòu)與應(yīng)用架構(gòu)的銜接
業(yè)務(wù)架構(gòu)如何協(xié)助界面設(shè)計
實施工藝的重要性
企業(yè)級系統(tǒng)如何協(xié)作
企業(yè)架構(gòu)全景圖
數(shù)字時代的管理思維

三、企業(yè)架構(gòu)的案例
國有大行實施案例（1-1）總體過程
國有大行實施案例（1-2）系統(tǒng)銜接
國有大行實施案例（1-3）業(yè)務(wù)整合
國有大行實施案例（2-1）總體過程
國有大行實施案例（2-2）設(shè)計成果
國有大行實施案例（2-3）設(shè)計工藝
業(yè)務(wù)架構(gòu)與中臺的關(guān)系
企業(yè)架構(gòu)的難點
企業(yè)架構(gòu)的誤區(qū)
怎么才能做好企業(yè)架構(gòu)
業(yè)務(wù)架構(gòu)師的培養(yǎng)

四、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與企業(yè)架構(gòu)
信息化時期的特點
移動互聯(lián)網(wǎng)時期的特點
數(shù)字化帶來的新特點
國家政策對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的巨大推動力
數(shù)字化底盤必將如此
數(shù)字化的遠(yuǎn)景更將如此
從歷史視角看待數(shù)字化
數(shù)字化是信息化的第二曲線
數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑
數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略與價值鏈重構(gòu)
企業(yè)架構(gòu)驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型
征途漫漫，唯有奮斗
聚合架構(gòu)方法論
聚合架構(gòu)元模型與構(gòu)件化企業(yè)
面向數(shù)字生態(tài)的構(gòu)件平臺
從集市到大教堂
業(yè)務(wù)人員思維結(jié)構(gòu)化
數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維提升路徑

目標(biāo)收益

培訓(xùn)對象

課程內(nèi)容