課程簡介

產(chǎn)品，作為設(shè)計(jì)人員創(chuàng)意的呈現(xiàn)，它是業(yè)務(wù)的支撐，也是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的核心要素之一。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員由于需要把控產(chǎn)品的各個(gè)細(xì)節(jié)，甚至包含后續(xù)運(yùn)營支持體系的搭建，所以會(huì)容易陷入散點(diǎn)式細(xì)節(jié)思考以及依賴過往經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)，缺乏產(chǎn)品大局觀，缺乏打破思維高墻的底氣與勇氣，因此這樣設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品在后續(xù)發(fā)展的過程中較難應(yīng)對不斷變化的外部環(huán)境，同時(shí)也缺乏引導(dǎo)用戶及市場需求的能力。
本課程旨在培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員中的六邊形戰(zhàn)士，培養(yǎng)戰(zhàn)略觀、同理心、創(chuàng)新力、分析力、設(shè)計(jì)力、管理力等。課程從戰(zhàn)略全局觀的構(gòu)建開啟產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全流程，提升學(xué)員的大局觀；通過對同理心的理解，提升學(xué)員理解用戶的能力，通過對創(chuàng)新理念的分析，幫助學(xué)員駕馭創(chuàng)新的方法；通過分析力、設(shè)計(jì)力與管理力的講述，幫助學(xué)員掌握產(chǎn)品落地執(zhí)行的完整方法論。其次，課程以工作坊模式，通過對課題的討論，讓學(xué)員們進(jìn)行充分的思考與表達(dá)，同時(shí)導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員開啟“頂天立地”的創(chuàng)想過程，收集最多的奇思妙想，科學(xué)理性的分析后，選擇最合理的實(shí)現(xiàn)方案。
最終通過課堂內(nèi)的知識講解+互動(dòng)體驗(yàn)，最終幫助學(xué)員完成一個(gè)方案的落地，以及構(gòu)建一套完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法論，全面提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的能力三核。

目標(biāo)收益

1、戰(zhàn)略思維與產(chǎn)品定位：學(xué)員將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用戰(zhàn)略思維理解產(chǎn)品戰(zhàn)略，并通過SWOT分析等方法，為產(chǎn)品找到合適的戰(zhàn)略方向。
2、同理心與需求搜集：通過同理心的培養(yǎng)和多種需求搜集方法，學(xué)員能夠更深入地理解用戶，搜集并分析用戶需求，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與方案實(shí)施：掌握創(chuàng)新工具如商業(yè)模式畫布和設(shè)計(jì)思維，以及頭腦風(fēng)暴法等，學(xué)員將能夠設(shè)計(jì)出創(chuàng)新的產(chǎn)品方案，并通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)將方案具體化，提升從概念到實(shí)施的能力。

培訓(xùn)對象

需提升產(chǎn)品思維的相關(guān)崗位人員：如業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、運(yùn)營、技術(shù)、設(shè)計(jì)等
需與用戶打交道，鏈接市場與產(chǎn)品的相關(guān)人員，如市場、客服、商務(wù)等；
需提升全面方案設(shè)計(jì)能力的相關(guān)人員；
希望提升產(chǎn)品及互聯(lián)網(wǎng)視角的管理者；

課程大綱