課程簡介
《從技術專家，到管理專家，到管理管理者，到管理職能線》研發(fā)管理通關攻略課程是一個全面、系統(tǒng)的研發(fā)管理課程，旨在幫助技術專家和管理者逐步轉型和提升至更高層次的管理角色。課程分為五個部分，從專家到管專家、從管專家到管管理者、從管管理者到管職能線，以及通用素質和認知提升。課程涵蓋了不同階段的管理重點、核心能力和工作思路，為學員提供了一個全面的研發(fā)管理學習路徑。
目標收益
1、了解不同階段的管理角色和工作重點，掌握各階段的核心能力；
2、掌握帶人和做事的四大核心，提高一線管理者的管理水平；
3、掌握中層管理者的傳導能力和專業(yè)方向技術體系建設，提升二線管理者能力；
4、了解戰(zhàn)略建設、技術驅動、能力建設和文化建設，培養(yǎng)三線管理者的領導力；
5、提高溝通力、執(zhí)行力、規(guī)劃力和領導力等核心能力；
6、提升認知與思路，培養(yǎng)全階段的通用素質。
培訓對象
本課程適用于技術專家和各級研發(fā)管理人員，包括但不限于：
1、技術專家希望轉型為管理者的學員；
2、一線、二線和三線管理者，希望提升自身管理水平的學員；
3、業(yè)務管理者，需要了解不同階段的管理重點和核心能力的學員；
4、研發(fā)團隊負責人、項目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理等研發(fā)管理人員。
課程大綱
| 一、總起 |
1.1 職能管理者之路的四個階段 - 專家：管理自己 - 一線管理者，經(jīng)理：管理專家 - 二線管理者，總監(jiān)：管理管理者 - 高級管理者，VP：管理整個職能 - 業(yè)務管理者，暫不在此列（管理事業(yè)部，事業(yè)群） 1.2 管理之路，三個跨越： - 從專家，到管專家 - 從管專家，到管管理者 - 從管管理者，到管理整個職能 1.3 如何實現(xiàn)三個跨越： - 工作思路如何 - 工作重點如何 - 核心能力是什么 |
| 二、從專家，到管專家 |
2.1 工作重心的變化 - 帶人 - 做事 2.2 帶人四大核心 - 選拔（SABC） - 輔導 - 激勵 - 評估（績效） 2.3 做事四大核心 - 定目標 - 做計劃 - 追過程 - 拿結果 帶人和做事做好后，基本可以做一個80分的一線管理者 晉升為二線管理者呢？ |
| 三、從管專家，到管管理者 |
3.1 工作重點的變化 - 上傳下達 - 專業(yè)方向建設 - 接班人培養(yǎng) - 跨部門合作 3.2 中層管理者的傳導能力 - 如何收集一線痛點 - 同步什么信息 - 上傳下達實踐 3.3. 專業(yè)方向技術體系建設 - 藍圖建設 - 里程碑規(guī)劃 - 落地機制 3.4 接班人培養(yǎng) - SOP工具 - 引入專家 - 快速試錯 3.5. 跨部門協(xié)作 - 雙贏思維 - 聆聽與表達 - 團隊協(xié)作 這幾項做好之后，基本可以做一個80分的二線管理者 晉升為三線管理者呢？ |
| 四、從管管理者，到管職能線 |
4.1 工作重點的變化 - 戰(zhàn)略 - 驅動 - 能力建設 - 文化建設 4.2 戰(zhàn)略建設 - 什么是技術戰(zhàn)略 - 怎么定技術戰(zhàn)略方向 - 如何落地 4.3 技術驅動 - 什么是技術驅動 - 怎么定技術驅動的范圍 - 如何落地 4.4 能力建設 - 什么是能力建設 - 怎么定能力建設的范圍 - 如何落地 4.5 文化建設 - 什么是文化建設 - 工程師文化建設思路 - 如何落地 這幾項做好之后，基本可以做一個80分的三線管理者 在不同的階段，一些軟技能的要求也不盡相同。 |
| 五、通用素質，與認知提升（可以分散到前面章節(jié)） |
5.1 全階段核心能力：溝通力 5.2 分階段核心能力 - 管專家階段，執(zhí)行力，快速執(zhí)行的能力 - 管管理者階段，規(guī)劃力，規(guī)劃驅動 - 管整個職能，領導力，引領的能力 5.3 認知與思路 - 老板視角 - 下屬視角 - 長期主義與利他主義 |
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一、總起 1.1 職能管理者之路的四個階段 - 專家：管理自己 - 一線管理者，經(jīng)理：管理專家 - 二線管理者，總監(jiān)：管理管理者 - 高級管理者，VP：管理整個職能 - 業(yè)務管理者，暫不在此列（管理事業(yè)部，事業(yè)群） 1.2 管理之路，三個跨越： - 從專家，到管專家 - 從管專家，到管管理者 - 從管管理者，到管理整個職能 1.3 如何實現(xiàn)三個跨越： - 工作思路如何 - 工作重點如何 - 核心能力是什么 |
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二、從專家，到管專家 2.1 工作重心的變化 - 帶人 - 做事 2.2 帶人四大核心 - 選拔（SABC） - 輔導 - 激勵 - 評估（績效） 2.3 做事四大核心 - 定目標 - 做計劃 - 追過程 - 拿結果 帶人和做事做好后，基本可以做一個80分的一線管理者 晉升為二線管理者呢？ |
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三、從管專家，到管管理者 3.1 工作重點的變化 - 上傳下達 - 專業(yè)方向建設 - 接班人培養(yǎng) - 跨部門合作 3.2 中層管理者的傳導能力 - 如何收集一線痛點 - 同步什么信息 - 上傳下達實踐 3.3. 專業(yè)方向技術體系建設 - 藍圖建設 - 里程碑規(guī)劃 - 落地機制 3.4 接班人培養(yǎng) - SOP工具 - 引入專家 - 快速試錯 3.5. 跨部門協(xié)作 - 雙贏思維 - 聆聽與表達 - 團隊協(xié)作 這幾項做好之后，基本可以做一個80分的二線管理者 晉升為三線管理者呢？ |
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四、從管管理者，到管職能線 4.1 工作重點的變化 - 戰(zhàn)略 - 驅動 - 能力建設 - 文化建設 4.2 戰(zhàn)略建設 - 什么是技術戰(zhàn)略 - 怎么定技術戰(zhàn)略方向 - 如何落地 4.3 技術驅動 - 什么是技術驅動 - 怎么定技術驅動的范圍 - 如何落地 4.4 能力建設 - 什么是能力建設 - 怎么定能力建設的范圍 - 如何落地 4.5 文化建設 - 什么是文化建設 - 工程師文化建設思路 - 如何落地 這幾項做好之后，基本可以做一個80分的三線管理者 在不同的階段，一些軟技能的要求也不盡相同。 |
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五、通用素質，與認知提升（可以分散到前面章節(jié)） 5.1 全階段核心能力：溝通力 5.2 分階段核心能力 - 管專家階段，執(zhí)行力，快速執(zhí)行的能力 - 管管理者階段，規(guī)劃力，規(guī)劃驅動 - 管整個職能，領導力，引領的能力 5.3 認知與思路 - 老板視角 - 下屬視角 - 長期主義與利他主義 |
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