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新工科背景下人工智能通識(shí)系列課程建設(shè)與實(shí)踐

王浩，合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院\人工智能學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部高等教育司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組副組長(zhǎng)，安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，安徽省人工智能學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。
主要研究領(lǐng)域?yàn)椋簲?shù)據(jù)挖掘、分布式智能系統(tǒng)與機(jī)器人等。主持和參加國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)重大研究計(jì)劃及國家自然科學(xué)基金多項(xiàng)。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇。獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3 項(xiàng)，獲安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

王浩，合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院\人工智能學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部高等教育司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組副組長(zhǎng)，安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，安徽省人工智能學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。 主要研究領(lǐng)域?yàn)椋簲?shù)據(jù)挖掘、分布式智能系統(tǒng)與機(jī)器人等。主持和參加國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)重大研究計(jì)劃及國家自然科學(xué)基金多項(xiàng)。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇。獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3 項(xiàng)，獲安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

課程費(fèi)用

5800.00 /人

課程時(shí)長(zhǎng)

2天

成為教練

課程簡(jiǎn)介

本報(bào)告分析當(dāng)前新工科建設(shè)對(duì)人才在信息技術(shù)培養(yǎng)方面的要求，指出應(yīng)將人工智能教育納入到大學(xué)基礎(chǔ)教育中，成為通識(shí)教育的有機(jī)組成，介紹合肥工業(yè)大學(xué)人工智能系列公選課的建設(shè)和初步實(shí)施情況，探索人工智能與專業(yè)融合的新途徑。

目標(biāo)收益

培訓(xùn)對(duì)象

課程內(nèi)容

本報(bào)告分析當(dāng)前新工科建設(shè)對(duì)人才在信息技術(shù)培養(yǎng)方面的要求，指出應(yīng)將人工智能教育納入到大學(xué)基礎(chǔ)教育中，成為通識(shí)教育的有機(jī)組成，介紹合肥工業(yè)大學(xué)人工智能系列公選課的建設(shè)和初步實(shí)施情況，探索人工智能與專業(yè)融合的新途徑。

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