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從Web到App ——跨平臺交互與敏捷設(shè)計方案

DY.Zhao

清華 移動平臺交互設(shè)計總監(jiān)

畢業(yè)于清華大學,用戶體驗設(shè)計師,智捷課堂創(chuàng)始人,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計咨詢顧問,內(nèi)訓講師。
專注移動產(chǎn)品UX、UI及交互設(shè)計。摩托羅拉產(chǎn)品發(fā)布會相關(guān)網(wǎng)站的策劃及視覺設(shè)計;安博京津動漫產(chǎn)業(yè)園官網(wǎng)的策劃及設(shè)計;國家農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)iPad客戶端UI設(shè)計;價格線酒店預(yù)訂客戶端設(shè)計;參與多款大型網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶體驗設(shè)計及Android和iOS客戶端UI及用戶體驗設(shè)計;為摩托羅拉、上海通用別克、寶潔公司、西門子、美國利樂公司等企業(yè)提供設(shè)計工作。
曾為華為北京研究院App開發(fā)團隊、華為穿戴式設(shè)備研發(fā)團隊、攜程租車、英業(yè)達家?;覣pp、聯(lián)迪互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品等提供咨詢及用戶體驗設(shè)計服務(wù)。
曾為中國電信、中國移動、惠普、華為、聯(lián)想、OPPO、攜程網(wǎng)、咪咕傳媒、東風日產(chǎn)、英業(yè)達、PWC、建設(shè)銀行、中信銀行、浦發(fā)銀行、招商銀行、神州數(shù)碼等企業(yè)提供培訓及咨詢服務(wù)。任工信部資質(zhì)認證培訓講師。
著有《品味移動設(shè)計》、《交互設(shè)計的藝術(shù)》

畢業(yè)于清華大學,用戶體驗設(shè)計師,智捷課堂創(chuàng)始人,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計咨詢顧問,內(nèi)訓講師。 專注移動產(chǎn)品UX、UI及交互設(shè)計。摩托羅拉產(chǎn)品發(fā)布會相關(guān)網(wǎng)站的策劃及視覺設(shè)計;安博京津動漫產(chǎn)業(yè)園官網(wǎng)的策劃及設(shè)計;國家農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)iPad客戶端UI設(shè)計;價格線酒店預(yù)訂客戶端設(shè)計;參與多款大型網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶體驗設(shè)計及Android和iOS客戶端UI及用戶體驗設(shè)計;為摩托羅拉、上海通用別克、寶潔公司、西門子、美國利樂公司等企業(yè)提供設(shè)計工作。 曾為華為北京研究院App開發(fā)團隊、華為穿戴式設(shè)備研發(fā)團隊、攜程租車、英業(yè)達家?;覣pp、聯(lián)迪互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品等提供咨詢及用戶體驗設(shè)計服務(wù)。 曾為中國電信、中國移動、惠普、華為、聯(lián)想、OPPO、攜程網(wǎng)、咪咕傳媒、東風日產(chǎn)、英業(yè)達、PWC、建設(shè)銀行、中信銀行、浦發(fā)銀行、招商銀行、神州數(shù)碼等企業(yè)提供培訓及咨詢服務(wù)。任工信部資質(zhì)認證培訓講師。 著有《品味移動設(shè)計》、《交互設(shè)計的藝術(shù)》

課程費用

5800.00 /人

課程時長

2

成為教練

課程簡介

課程涵蓋傳統(tǒng)PC、Web端業(yè)務(wù)及移動互聯(lián)產(chǎn)品,從設(shè)計師的角度闡述產(chǎn)品設(shè)計方法和區(qū)別,以及如何相互移植。從用戶體驗、交互和界面設(shè)計三個方面,詳解互聯(lián)網(wǎng)時代下的產(chǎn)品設(shè)計思路及未來走向,并為每一位參會學員探討?;桨?。

目標收益

1、理解用戶體驗設(shè)計及交互設(shè)計工作原理
2、掌握紙面原型腳本設(shè)計方法并使用原型規(guī)劃業(yè)務(wù)流程和交互方式
3、掌握移動端iOS、Android的規(guī)范化設(shè)計方法
4、掌握H5的響應(yīng)式技術(shù)下Web端的Metro設(shè)計理念
5、掌握專業(yè)可用性測試的方法
6、理解互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)品細節(jié)打造及以用戶為中心的UCD設(shè)計理念

培訓對象

本課程適用于產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)人員、設(shè)計人員以及與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的其它人員,同時對從事傳統(tǒng)PC、Web設(shè)計和移動應(yīng)用設(shè)計的初學者提供諸多幫助,對創(chuàng)建完美高效的開發(fā)團隊提供建設(shè)性思路和意見。
學員無需任何基礎(chǔ)系統(tǒng),只要對Web設(shè)計和移動三大平臺有簡單的了解,并對設(shè)計及相關(guān)工作有興趣就可以。

課程大綱

1. 原型驅(qū)動敏捷設(shè)計流程 1.1產(chǎn)品設(shè)計的核心理念
1.2 PC平臺與移動平臺
1.3用戶體驗設(shè)計的流程
1.4原型驅(qū)動與敏捷設(shè)計
2.用戶需求與產(chǎn)品定位 2.1 以用戶為中心的UCD設(shè)計
2.2 項目干系人與企業(yè)文化
2.3 設(shè)計師的競品分析
2.4 用戶研究
2.5 定量研究與定性研究
2.6關(guān)于產(chǎn)出物
3.產(chǎn)品創(chuàng)意和原型草圖 3.1 會玩“頭腦風暴”嗎?
3.2 用草圖記錄想法和創(chuàng)意
3.3 繪制原型草圖
3.4 有連貫、有情節(jié),做成故事板
3.5 原型草圖的種類和形式
3.6 交互設(shè)計文檔
4. 互動環(huán)節(jié) 1、分組,選定主題
2、細分目標用戶,畫出人物角色卡片
3、圖解力競賽
5.交互的藝術(shù) 5.1是PC應(yīng)用還是移動產(chǎn)品
5.2信息架構(gòu)與導航設(shè)計
5.3從人體工程學理解交互
5.4 web頁面與Metro UI
5.5 移動產(chǎn)品的交互特點
5.6 Material Design
5.7 響應(yīng)式設(shè)計思路
6.用原型來驅(qū)動設(shè)計 6.1讓設(shè)計成形
6.2 關(guān)于原型的保真度
6.3 用戶的可用性測試
6.4 迭代與不斷完善
6.5 原型技術(shù)和原型軟件
7.產(chǎn)品的個性化設(shè)計 7.1做有個性的產(chǎn)品
7.2圖形元素與構(gòu)成理念
7.3圖像與視覺
7.4 頁面的色彩因素
7.5 嚴謹?shù)陌盐兆煮w
7.6空間與版面設(shè)計
7.7擬物化還是扁平化
8.互動環(huán)節(jié) 1、做一次設(shè)計師的頭腦風暴
2、畫出原型草圖
3、交換,互相評價
9.圖標和啟動 9.1 圖標設(shè)計的原則
9.2 視覺沖擊力與視覺吸引力
9.3 欄圖標
9.4 鋪開迎賓地毯
10.產(chǎn)品測試與發(fā)布 10.1走向地下的可用性測試
10.2 設(shè)計評審
10.4上線之后
10.5 在敏捷團隊中進行設(shè)計
1. 原型驅(qū)動敏捷設(shè)計流程
1.1產(chǎn)品設(shè)計的核心理念
1.2 PC平臺與移動平臺
1.3用戶體驗設(shè)計的流程
1.4原型驅(qū)動與敏捷設(shè)計
2.用戶需求與產(chǎn)品定位
2.1 以用戶為中心的UCD設(shè)計
2.2 項目干系人與企業(yè)文化
2.3 設(shè)計師的競品分析
2.4 用戶研究
2.5 定量研究與定性研究
2.6關(guān)于產(chǎn)出物
3.產(chǎn)品創(chuàng)意和原型草圖
3.1 會玩“頭腦風暴”嗎?
3.2 用草圖記錄想法和創(chuàng)意
3.3 繪制原型草圖
3.4 有連貫、有情節(jié),做成故事板
3.5 原型草圖的種類和形式
3.6 交互設(shè)計文檔
4. 互動環(huán)節(jié)
1、分組,選定主題
2、細分目標用戶,畫出人物角色卡片
3、圖解力競賽
5.交互的藝術(shù)
5.1是PC應(yīng)用還是移動產(chǎn)品
5.2信息架構(gòu)與導航設(shè)計
5.3從人體工程學理解交互
5.4 web頁面與Metro UI
5.5 移動產(chǎn)品的交互特點
5.6 Material Design
5.7 響應(yīng)式設(shè)計思路
6.用原型來驅(qū)動設(shè)計
6.1讓設(shè)計成形
6.2 關(guān)于原型的保真度
6.3 用戶的可用性測試
6.4 迭代與不斷完善
6.5 原型技術(shù)和原型軟件
7.產(chǎn)品的個性化設(shè)計
7.1做有個性的產(chǎn)品
7.2圖形元素與構(gòu)成理念
7.3圖像與視覺
7.4 頁面的色彩因素
7.5 嚴謹?shù)陌盐兆煮w
7.6空間與版面設(shè)計
7.7擬物化還是扁平化
8.互動環(huán)節(jié)
1、做一次設(shè)計師的頭腦風暴
2、畫出原型草圖
3、交換,互相評價
9.圖標和啟動
9.1 圖標設(shè)計的原則
9.2 視覺沖擊力與視覺吸引力
9.3 欄圖標
9.4 鋪開迎賓地毯
10.產(chǎn)品測試與發(fā)布
10.1走向地下的可用性測試
10.2 設(shè)計評審
10.4上線之后
10.5 在敏捷團隊中進行設(shè)計

活動詳情

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